首先，我深深感激台大和同濟能給予我這樣一次到台灣學習交流的機會，雖然僅為期兩個月，但讓我收獲了許多，不論是學習教育、生活氛圍，亦或是曆史底蘊、人文情懷。我也想從學習與旅行兩方面說說關於我所認識的台大，我所感受到的台灣。
但是，自己對於本科學習生活並沒有多少深入，而主要是進入土木系大地組的陳榮河教授學生梯隊，我真得很感謝這個溫暖的團隊給予我的熱心幫助。每周一次的例會讓我學習到許多知識，也發現了不少自己感興趣的研究方向；陳老師每次在我遇到難題時都給我耐心地指導，當看到陳老師辦公室堆得滿滿的書架，整理細緻厚厚的學術筆記時，心中真的充滿了深深的欽佩，同時也深刻認識到，如果自己想要有所成就，現在的努力遠遠不夠。當然，教研室的學長學姐們十分友愛熱心，不論是在學習上還是在生活上都給了我很多幫助，讓我能很快適應這裡，體驗豐富而精彩的台大生活。
這是一篇在台灣生活、學習的簡單而又樸實的心得感想，它蘊涵著自己一顆真誠的心，以及一份「愛同濟，愛台大，愛台灣」的情感與留戀，再次感謝台灣大學給予的交流機會，感謝台大工作人員的辛苦安排，感謝陳榮河老師的細心指導，感謝台大的學長學姐及同學的真誠幫助，真得希望還能有機會再來台大學習，也希望這個項目能讓更多的同學參與，來認識這個可愛的台大，這可愛的台灣。
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此次交流的項目是聯合畢業設計，首要的任務當然是學業。剛剛來到台大，土木工程系主任呂良正老師就向我們介紹了台大的學習教育模式，讓我頗有感慨得是台大十分重視學生的實作動手能力。並且在之後的實驗室參觀，看到已完成的模型，也和正在製作模型的台大同學進行交流，更深刻感受到了這一特色，也了解到台大的教育模式：在大學一年級學生便開始參與實作設計，製作相關模型，大二接觸基礎課程，大三學習專業知識，大四專業與實作相結合。這與同濟的教育模式有所差別，個人覺得台大的教育模式很值得學習，因為大一的我並沒有真正意識到基礎知識對於以後專業實作的重要性，以至於在之後的運用中捉襟見肘，同時剛剛進入大學的我對於專業內容、工作方向的問題充滿了迷茫，這並不能在普識課程中找到解答。而在台大的學習過程中，大一的實作可以讓學生發現自己對於專業方向的興趣，意識到專業知識的重要性，培養對相關知識的渴求度，再進入基礎、專業的學習時會更有效更有針對性。
當然，此次的交流並非僅是學術知識的交流，也是關於台灣文化、歷史、人文的交流。來台灣的這兩個月，和同學走過了不少地方，台北、台中、台南、墾丁、綠島、花蓮，每個地方都有充斥著鮮明的台灣特色：“融合文化”（傳統文化與日式美式文化的融合）與“夜市文化”，同時每個地方又留有屬於自己的特點，台北的繁華，墾丁的浪漫，花蓮的秀麗，旅行讓我感受到不同城市的韻味，但不單單是台灣的景色給我深刻得印象，最讓我珍視的是每處如一的溫暖的人文情懷。禮貌謙恭、友好熱心是台灣人的特點。地鐵的博愛座，自覺刷卡買票的小火車，細心禮貌的工作人員，都讓你感受到台灣生活的溫暖。生活與旅行最大不同之處, 就是旅行會讓你擁有更細膩和豐富的感受去看世界，給自己一個理由去用新的視角審視每一處特別的生活。離開熟悉的地方，走在陌生的街道，看著陌生的面孔和景色，空氣充滿著異樣的新鮮感，只有在路上，才可體會，而此次是台灣教會了我旅行。 
